От 6 до 17 лет.

   Дети подрастают и родители уже точно понимают, чтобы воспитать ребёнка - билингва недостаточно самому владеть языком. Необходимо прикладывать усилия, быть последовательным и не отступать от правил ни при каких обстоятельствах!

  Это огромный труд, постоянно разделять языки (один язык - один родитель), поддерживать языковую среду (метод "погружения") и регулярно мотивировать на чтение русских произведений.

Ещё чуть - чуть и Вы подарите ребёнку великолепный дар - знание одного из самых сложных языков в мире.

Но не спешите расслабляться!

Психологи - педагоги утверждают, что порою "язык останавливается". Чаще всего это случается, когда меняются условия обучения, ученик переходит в другую школу, меняет учителя и класс, переезжает в иную языковую среду (семью).

Существуют и возрастные кризисы "останавливающие язык":

• Первый кризис в овладении речью наступает в 6 лет или при переходе в школу, когда авторитет учителя и язык школьного обучения начинают играть существенную роль, а речь получает письменную форму.

• Второй кризис - в 12-14 лет, когда происходит осознание своей независимости, и подросток решает, что в данный момент ему в жизни важнее.

• Третий кризис - при вступлении в самостоятельную взрослую жизнь, когда профессиональные интересы начинают определять языковые приоритеты.

В каждый из этих моментов может измениться и внутреннее отношение человека к своему двуязычию.

​

   Педагоги Центра уверены, что на этих этапах нам важно быть вместе. Только вместе с вами, уважаемые родители, мы сможем найти "ключик" к мотивации уже взрослых детей.

Нестандартные, комплексные уроки, творческие проекты, викторины, театральные выступления удерживают интерес учеников к урокам. Но не меньшее значение играют совместные дни рождения, экскурсии, праздники, выезд в летний лагерь, где необходимо активное участие родителей.

Мы верим, что вместе мы сможем сохранить желание с удовольствием учиться в Центре, позитивно воспринимать русский язык, любить русскую культуру.